Sistematización acerca de la formación lectora en carreras pedagógicas. Principales tendencias
Palabras clave:
proceso, formación, lectora, universidadResumen
La formación lectora en la universidad es un tema importante y ha sido objeto de estudio en los últimos años. Las tendencias de la formación lectora en la universidad y con énfasis en las carreras pedagógicas constituye y es de interés para muchos investigadores, fundamentalmente en el contexto latinoamericano. El artículo presenta una sistematización acerca del proceso de formación lectora en los estudiantes de carreras pedagógicas, futuros docentes que no poseen un hábito lector. slot mahjong gacor dengan fitur scatter hitam winrate kemenangan tinggi. Daftar dan nikmati fitur situs jackpot terbesar hari ini!. Se fundamenta en el método histórico- lógico, que permitió el estudio de los referentes teóricos y metodológicos que sustentan el objeto de investigación. Entre los principales hallazgos se han identificado algunas tendencias investigativas acerca de la temática en cuestión y se han reconocido los aportes teóricos relacionados con las carreras pedagógicas, se contextualiza en al marco latinoamericano retomando la alfabetización académica, la literacidad académica y la disciplinaria como principales tendencias. Como conclusiones se corrobora la importancia de dicha formación en los estudiantes de carreras pedagógicas en los centros universitarios municipales que permitan incidir de una manera más orgánica en su accionar una vez graduados y puedan tener criterio, capacidad y competencia profesional para cumplir de forma óptima, con su función de fomentar la lectura en etapas escolares.
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