O desenvolvimento de habilidades básicas de pesquisa em estudantes do Bacharelado em Educação Básica
Palavras-chave:
métodos de ensino, metodologia, habilidade, habilidades investigativas, habilidades investigativas básicasResumo
O desenvolvimento das habilidades investigativas básicas nos alunos em formação inicial da carreira Matemática-Física, fundamenta-se na necessidade de direcionar seus conhecimentos a partir de ações coerentes que contribuam para a apropriação de cada uma dessas habilidades, para prepará-los na execução de uma das funções profissionais da educação: a investigação.
Apesar das conquistas alcançadas no tratamento do tema, ainda são apresentadas inadequações que motivaram a elaboração de uma metodologia para desenvolver essas habilidades nos alunos do terceiro ano da carreira Matemática-Física.
Downloads
Referências
Álvarez de Zayas, Carlos. Fundamentos teóricos de la dirección del proceso docente-educativo en la Educación Superior. La Habana, ENPES, 1989.
Andreu Gómez, Nancy: Metodología para elevar la profesionalización docente en el diseño de tareas docentes desarrolladoras. Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Santa Clara, 2005.
Bermúdez, Rogelio y Marisela Rodríguez Rebustillo. Metodología de la enseñanza y el aprendizaje. La Habana, Pueblo y Educación. 1996.
Campistrous Pérez, Luis y Celia Rizo Cabrera. Indicadores e investigación educativa. En: Metodología de la investigación educacional. La Habana, Félix Varela. 2003.
Castellanos Simons, Doris. El aprendizaje desarrollador y sus dimensiones. La Habana, ISP E. J. Varona. 1999. Material digitalizado.
Chávez Rodríguez, Justo A. Bosquejo histórico de las ideas educativas en Cuba. La Habana, Pueblo y Educación. 1996.
Chirino Ramos, María V. García Batista, Gilberto y Elvira Caballero Delgado. El trabajo científico como componente de la formación inicial de los profesionales de la educación. La Habana, MINED. 2005
De Armas Ramírez, Nerelys y Alberto Valle Lima. Resultados científicos en la investigación educativa. La Habana, Pueblo y Educación. 2011.
García Ramis, Lizardo. Autoperfeccionamiento docente y creatividad”. La Habana, Pueblo y Educación. 1996.
López Balboa, Lutgarda. El desarrollo de las habilidades de investigación en la formación inicial del profesorado de química. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Cienfuegos, 2001.
Matos Columbié, Ceila y Zulema de la C. Matos Columbié: Manual básico del investigador. Material Didáctico de Metodología de la Investigación. Fondos bibliográficos del CDIP. ISP “Raúl Gómez García”. Guantánamo, 2002.
Matos Columbié, Zulema de la C. y Ceila Matos Columbié. El criterio de usuarios. Un método para la evaluación de la factibilidad de los resultados de la investigación educativa. Artículo. En: Revista Electrónica Edusol. ISP. Guantánamo. (en línea) Disponible en: http:www.revistaedusol.rimed.cu (Septiembre, 2007).
Martínez Llantada Marta. Sistema de habilidades investigativas que deben lograrse en el desarrollo de las maestrías. Habana: (material en formato digital), 2003.
Ministerio de Educación. Componente investigativo en el plan de estudios C. En: Documentos rectores del plan de estudios C. La Habana, 1990. -- 4 p.
Modelo del profesional. Carrera Matemática-Física. La Habana, Ministerio de Educación, 2010.
Modo de Actuación profesional pedagógico. [Por] Fátima Addine Fernández [y otros]. De la teoría a la práctica. La Habana, ISP “E. J. Varona”, 2005.
Rodríguez Rebustillo, Marisela, y Rogelio Bermúdez Serguera. Formación de los conocimientos científicos en los estudiantes. PROMET. La Habana, Academia, 1999.
Zilberstein, José y Margarita Silvestre Oramas. Hacia una Didáctica desarrolladora. La Habana, Pueblo y Educación. 2002.
