Neurociencia y su aplicabilidad en la educación. Una experiencia vivencial desde la U.E. Colegio Pablo Neruda

Resumen

La neurociencia como un amplio asunto focal de estudio es una rama del conocimiento con gran aplicabilidad en el campo educativo. En este sentido, desde una perspectiva introspectiva vivencial se define como propósito fundamental de esta investigación: comprender la neurociencia y su aplicabilidad en la educación desde la visión experiencial en la Unidad Educativa Colegio Pablo Neruda. En relación con el fundamento metodológico, se detalla que el paradigma asumido fue interpretativo, de enfoque cualitativo el método fue el etnográfico, el cual permite crear una imagen realista y fiel del grupo estudiado. Así mismo, los informantes claves estuvieron representados por 4 miembros de la comunidad educativa y el propio investigador, en cuanto a las técnicas, se utilizaron la observación participante y la entrevista, mientras que los instrumentos fueron el cuaderno de notas y un guión de entrevista. Como aspecto conclusivo relevante se destaca que nuestras habilidades y destrezas deben elevarse al nivel de velocidad de la era en que vivimos y eso se logra con la práctica orientada desde una visión vanguardista en la cual la neurociencia orienta los procesos educativos que definen una significativa experiencia de aprendizaje en la U.E Colegio Pablo Neruda.