O professor no contexto de seu trabalho de pesquisa e produção intelectual na Universidade Nacional Experimental "Francisco de Miranda"

Resumo

A pesquisa aliada à produção intelectual no contexto da ação docente constitui-se como função central do corpo docente universitário, que possibilita a geração de conhecimento em diversos campos. Assim, no presente estudo, a partir de um estilo de pensamento introspectivo experiencial, mostra-se como o processo de investigar é orientado por aqueles que mediam a aprendizagem. O objetivo geral foi: Fundamentar, por meio de um construto teórico, a prática educativa de professores universitários no contexto de seu trabalho de pesquisa e produção intelectual na UNEFM. Revelando, com isso, a situação atual da atividade de pesquisa e produção intelectual em professores universitários. O estudo qualitativo orientou-se dentro de uma abordagem epistemológica interpretativa e recorreu ao método da teoria fundamentada nos dados na versão de Strauss e Corbín (2002), aplicando-se o procedimento de codificação, categorização e, por fim, a construção teórica. Os informantes foram 4 professores selecionados segundo critérios de homogeneidade e acessibilidade. Para validação, adotou-se o critério de confiabilidade de Lincoln e Guba (2005). Como resultado, apresenta-se uma construção teórica, composta por categorias de análise que explicitam a prática educativa docente em pesquisa e produção intelectual, mostrando que a mesma apresenta grandes deficiências (falta de orçamento, materiais e insumos, falta de motivação, entre outras) que necessitam ser transformadas para se adaptar à dinâmica de um mundo global, mutável, complexo e contraditório.